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儿童行为心理学+儿童性格心理学(套装共2册) 判断孩子的性格类型,了解孩子内心的早教指南,理解并规范儿童怪行为的家庭教育畅销作品,育儿教育专家李群锋结合经典案例,对孩子的“性格特征”和“行为分析”两
市场价:¥70.00
会员价:$27.99  VIP价:$26.59
作者:李群锋 著
出版社:古吴轩出版社
出版日期:2017年3月    ISBN:24207596
版次:1 版    印次:1 次
开本:32    页数:1     装帧:简装
商品所属分类:图书 - 育儿/成长 - 心理辅导
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商品简介  
产品特色
编辑推荐

推荐一:读懂孩子的行为模式,理解并规范孩子的行为。 

这本书不是教你如何控制孩子的行为,而更多地在于怎样理解孩子并帮助他们健康成长。

推荐二:熊孩子出没,怎么破?请善良对待成长中的“熊孩子”。 

《儿童行为心理学》收录了儿童常见的各种“怪”行为,是一本儿童行为速查手册。孩子为何口吐泡泡,反复扔东西,跑来跑去,停不下来,黏着妈妈,张口就咬人,偷看大人洗澡,和大人抢电话接……遇到孩子的此类问题时,你是不是心中充满了愤怒和不解?

准确读懂孩子的怪异行为,就能化解他心中的小小反抗。不要认为孩子是个“怪”小孩,也不要认为孩子“变坏了”,也许孩子的问题行为是成长过程中的必经阶段,或者是孩子内心藏着许多“不可告人”的小秘密。爸爸妈妈们只有了解到这一点,才能读懂孩子,化解他心中的小小反抗,培养出健康快乐的孩子。

推荐三:《儿童行为心理学》作者又一力作,为广大家长破译孩子性格密码

儿童性格心理学理论、李群锋老师多年教育实践经验、生动真实的生活案例分析,总结出简单易行的儿童性格培养方法。

 
内容简介

      《儿童行为心理学》:在日常生活中,孩子的许多行为常常会令父母感到困惑。有时候,孩子会开心大笑;而有时候,却又会放声大哭起来。有时候,孩子会和小朋友为争夺一个玩具而大打出手;而有时候,孩子却又会独自一个人躲在角落里自言自语地玩着什么……

      孩子的行为多种多样,而其每个行为背后都有着和成人不太一样的行为心理,只有抓住孩子行为背后的心理才是解决问题的关键。《儿童行为心理学》列举了一些宝宝比较常见的行为举止,并且通过浅显易懂的语言进行了分析与讲解。深奥的理论摇身一变,成了通俗易懂的小问题,深入浅出,为父母指出走进孩子内心世界的秘径。

      《儿童性格心理学》:性格决定命运,有什么样的性格就有什么样的人生。所以,培养孩子良好的性格是每一位家长的重要职责,也是家庭教育中重要的组成部分。儿童期是形成好性格的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。

     《儿童性格心理学》将孩子的性格分为四大类:表现性、思考性、领导性和亲切型,并分别在每一章节前设置了性格测试题目,家长们可以根据测试判断出孩子的性格类型,然后对之施行专门的性格培养方法,帮助孩子成为一个性格好,情商高的优秀儿童。

作者简介
李群锋,群峰教育圣贤国学院国学讲师,群峰国际教育品牌创始人。出版有《边宠边吼育英才》《最好的教养在西点》《培养孩子的情商从讲故事开始》等深受读者喜爱的畅销图书。
目  录

前言 爱孩子,就要读懂孩子的心灵世界

Part1 啼哭——宝宝向父母表达意愿的特殊“语言”

哭声抑扬顿挫——宝宝在做运动

读懂宝宝需求性啼哭,回应才更有针对性

仔细分辨宝宝病理性啼哭很重要

傍晚大哭伴随惊声尖叫——新生儿肠绞痛

白天能安静入睡,入夜则啼哭不安——小儿夜啼

陌生人一抱就大哭——宝宝开始认生了

一旦和妈妈分开就号啕大哭——分离焦虑

跌倒后,越哄哭得越厉害——紧张害怕性啼哭

Part2 读懂宝宝的肢体语言,才能更好地了解他的内心世界

宝宝的心事用“脸”说

解读藏在宝宝微笑中的秘密

眼睛是表达最多意义的器官

宝宝吐泡泡,在传达什么呢

手部小动作也能体现“大心事”

反复扔东西——不断体现学到的新本领

喜欢走高低不平的地方——行走敏感期到来了

好动是孩子的天性

Part3 了解孩子的怪异举止,正确解读行为背后的心理密码

宝宝有根“蜜手指”

孩子总是黏着妈妈,父母要理解

随口咬人,并非是恶意攻击

伸手打人——只是想引起注意

孩子恋物——从“完全依恋”走向“完全独立”

帮助孩子顺利度过肛欲期

玩弄生殖器其实很正常

孩子喜欢偷看大人洗澡——性意识开始萌芽

交换——孩子人际关系的开端

超级喜欢接电话的小家伙

Part4  关爱孩子的心,轻松培养孩子的好习惯

用餐好习惯从幼儿做起

让孩子学会主动收拾自己的物品

家有“小小电视迷”

教孩子跟“小磨蹭”说拜拜

孩子不再“马大哈”

把别人的东西拿回家——只是喜欢不是偷

宝宝热爱有秩序的生活——秩序敏感期到来了

别让尿床伤了孩子

Part5 处理好“糟糕”行为,妈妈从此不会再头疼

喜欢抢别人的东西——自我意识开始萌芽

胡乱涂鸦——孩子最原始的创造活动

家里有个“破坏大王”

我家孩子是个“人来疯”

和小朋友打架——自我意识正在发展

稍不如意就大哭大闹——希望获得心理满足

孩子不合群怎么办

嫉妒——孩子自我意识觉醒的外在表现

孩子总爱插话并不是故意的

。。。。。。

上篇 懂点性格心理学,破译孩子性格背后的心灵密码

第一章 孩子性格大不同:走进孩子的彩色心灵世界

表现型性格的“红色孩子”如是说

“我是一团热情的火”

“小小舞台,舍我其谁”

“我就是个‘人来疯’,哈哈”

思考型性格的“蓝色孩子”如是说

“我的心是蓝色的海洋”

“为什么我不能飞”

“这套乐高我能拼好几种图形”

指导型性格的“黄色孩子”如是说

“我是‘孩子王’,大家跟我走”

“你们不听我的,就不要玩”

“我给大家说一下游戏规则啊”

亲切型性格的“绿色孩子”如是说  

“妈妈,会不会有鬼啊,我怕”

“小海鸥找不到妈妈了,它会伤心的”

“我不想跟他们一起玩儿,太吵了”

第二章 表现型孩子多外向,家长要赏罚分明

表现型孩子的性格心理ABC

善良:自带温暖他人的力量  

自信:自告奋勇地参加活动

热情:什么都想参与和帮忙  

主动:敢于争取表现自己的机会

责任心:对分配的任务很认真地完成

顽强不屈:遇到挫折不哭鼻子

乐观:在他心里没什么大不了的事  

懂分享:从小就有分享意识

面对表现型孩子,聪明父母教养有妙招  

若是性格优势就给予鼓励  

循序渐进,逐步增加学习难度

肯定孩子,有针对性地进行表扬  

奖罚分明,让孩子明白对错  

孩子闯祸和犯错,别总当“消防员”  

和谁做朋友,让孩子自己决定


。。。。。。

在线试读部分章节
随口咬人,并非是恶意攻击 一天中午刚吃完饭,2岁的小男孩伟伟就把明明的手咬了。明明大哭,伟伟满脸歉意和恐惧,语无伦次地为自己辩解,说是为一个玩具吵了起来,然后就用牙齿咬了明明。
妈妈觉得有点奇怪,伟伟是一个很乖巧、语言表达能力较强的孩子,平时没发现他有侵犯性行为,为什么会咬小朋友呢?解决了他们之间的矛盾后,妈妈突然想起,前几天曾发现伟伟在用嘴巴啃桌子,很是“津津有味”。当时妈妈还以为他是无聊,就阻止了他。尽管这样,妈妈还是想不通儿子为什么会无缘无故地咬人、啃桌子。
相信很多家长都碰到过伟伟出现的咬人、啃东西的情况,那么,孩子为什么会出现这种行为呢?
一般来说,孩子咬人主要包括这几种情况:第一,长牙时牙龈又痒又痛,孩子会咬人;第二,孩子内心需求得不到满足时,为了发泄情绪会咬人;第三,孩子的口腔敏感期没有得到满足而出现的补偿性反应。所以说,孩子咬人并没有什么恶意,父母不要以为孩子学坏了,因为这是他无意中用口、牙齿去认识事物,与故意用牙齿去攻击别人有着本质的区别。
那么,当孩子出现咬人行为时,应该怎么做呢?
1.满足孩子口腔的味觉和触觉
在孩子咬人的那段时间,父母要尽量满足他口腔味觉和触觉的发展需要。父母可以给孩子准备一些软硬不同的食物,或者准备一些能够咬或尝的东西,让孩子尽情去感受。
2.给孩子提供较硬的食物
对于孩子咬人,是因为他正处于长牙齿的时期,牙床会感觉很痒这种情况,父母应该给他提供一些比较硬的食物让他练习咀嚼,例如磨牙棒或者磨牙饼干。不用担心孩子嚼不烂或者万一卡住怎么办,孩子的咀嚼能力是很强的,常常也会嚼了吐出,然后放进嘴里再嚼,偶尔被卡住他也会自我调整。这样一来,就能在很大程度上避免孩子咬人现象的发生。

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